AtaÅŸehir 1. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 2. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 3. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 4. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 5. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 6. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 7. sınıf özel ders, AtaÅŸehir 8. sınıf özel ders, AtaÅŸehir ilkokul özel ders, AtaÅŸehir ortaokul özel ders, AtaÅŸehir matematik özel ders, AtaÅŸehir fen bilgisi özel ders, AtaÅŸehir Türkçe özel ders, AtaÅŸehir okuma yazma özel ders. Özel ders ücretleri, özel derscom, öÄŸrenme güçlüÄŸü, eÄŸitim koçluÄŸu, öÄŸrenme koçluÄŸu, bursluluk sınavlarına hazırlık, bursluluk hazırlık, matematik özel ders, Disleksi, disleksi eÄŸitimi, okuma yazma güçlüÄŸü, özel öÄŸrenme güçlüÄŸü, disleksi özel ders, okuma yazma özel ders, özel eÄŸitim, özel ders, özel ders verenler, özel ders fiyatları, özel ders ilanları, özgül öÄŸrenme güçlüÄŸü, okuma yazma özel ders, türkçe özel ders, diskalkuli, disgrafi, ataÅŸehir disleksi, ataÅŸehir özel eÄŸitim, ataÅŸehir disleksi eÄŸitimi, ataÅŸehir disleksi özel ders, ataÅŸehir özel kurslar, ataÅŸehir özel ders, ataÅŸehir özel eÄŸitm, rehabilitasyon, eÄŸitim danışmanlığı, öÄŸrenme koçluÄŸu, eÄŸitim koçluÄŸu, öÄŸrenci koçluÄŸu, dikkat eksikliÄŸi, maltepe özel ders, kadıköy özel ders, sancaktepe özel ders, çekmeköy özel ders, ümraniye özel ders, üsküdar özel ders, istanbul özel ders, öÄŸrenciden özel ders, öÄŸretmenden özel ders, matematik özel ders, bursluluk sınavı ne zaman, bursluluk sınavı soruları, bursluluk parası, dikkat eksikliÄŸi, matematik disleksisi
Maltepe 1. sınıf özel ders, Maltepe 2. sınıf özel ders, Maltepe 3. sınıf özel ders, Maltepe 4. sınıf özel ders, Maltepe 5. sınıf özel ders, Maltepe 6. sınıf özel ders, Maltepe 7. sınıf özel ders, Maltepe 8. sınıf özel ders, Maltepe ilkokul özel ders, Maltepe ortaokul özel ders, Maltepe matematik özel ders, Maltepe fen bilgisi özel ders, Maltepe Türkçe özel ders, Maltepe okuma yazma özel ders.
Bostancı 1. sınıf özel ders, Bostancı 2. sınıf özel ders, Bostancı 3. sınıf özel ders, Bostancı 4. sınıf özel ders, Bostancı 5. sınıf özel ders, Bostancı 6. sınıf özel ders, Bostancı 7. sınıf özel ders, Bostancı 8. sınıf özel ders, Bostancı ilkokul özel ders, Bostancı ortaokul özel ders, Bostancı matematik özel ders, Bostancı fen bilgisi özel ders, Bostancı Türkçe özel ders, Bostancı okuma yazma özel ders. Disleksi, disleksi eÄŸitimi, okuma yazma güçlüÄŸü, özel öÄŸrenme güçlüÄŸü, disleksi özel ders, okuma yazma özel ders, özel eÄŸitim, özel ders, özel ders verenler, özel ders fiyatları, özel ders ilanları, özgül öÄŸrenme güçlüÄŸü, okuma yazma özel ders, türkçe özel ders, diskalkuli, disgrafi, ataÅŸehir disleksi, ataÅŸehir özel eÄŸitim, ataÅŸehir disleksi eÄŸitimi, ataÅŸehir disleksi özel ders, ataÅŸehir özel kurslar, ataÅŸehir özel ders, ataÅŸehir özel eÄŸitm, rehabilitasyon, eÄŸitim danışmanlığı, öÄŸrenme koçluÄŸu, eÄŸitim koçluÄŸu, öÄŸrenci koçluÄŸu, dikkat eksikliÄŸi, maltepe özel ders, kadıköy özel ders, sancaktepe özel ders, çekmeköy özel ders, ümraniye özel ders, üsküdar özel ders, istanbul özel ders, öÄŸrenciden özel ders, öÄŸretmenden özel ders, matematik özel ders, bursluluk sınavı ne zaman, bursluluk sınavı soruları, bursluluk parası, dikkat eksikliÄŸi, matematik disleksisi
Kadıköy 1. sınıf özel ders, Kadıköy 2. sınıf özel ders, Kadıköy 3. sınıf özel ders, Kadıköy 4. sınıf özel ders, Kadıköy 5. sınıf özel ders, Kadıköy 6. sınıf özel ders, Kadıköy 7. sınıf özel ders, Kadıköy 8. sınıf özel ders, Kadıköy ilkokul özel ders, Kadıköy ortaokul özel ders, Kadıköy matematik özel ders, Kadıköy fen bilgisi özel ders, Kadıköy Türkçe özel ders, Kadıköy okuma yazma özel ders. Disleksi, disleksi eÄŸitimi, okuma yazma güçlüÄŸü, özel öÄŸrenme güçlüÄŸü, disleksi özel ders, okuma yazma özel ders, özel eÄŸitim, özel ders, özel ders verenler, özel ders fiyatları, özel ders ilanları, özgül öÄŸrenme güçlüÄŸü, okuma yazma özel ders, türkçe özel ders, diskalkuli, disgrafi, ataÅŸehir disleksi, ataÅŸehir özel eÄŸitim, ataÅŸehir disleksi eÄŸitimi, ataÅŸehir disleksi özel ders, ataÅŸehir özel kurslar, ataÅŸehir özel ders, ataÅŸehir özel eÄŸitm, rehabilitasyon, eÄŸitim danışmanlığı, öÄŸrenme koçluÄŸu, eÄŸitim koçluÄŸu, öÄŸrenci koçluÄŸu, dikkat eksikliÄŸi, maltepe özel ders, kadıköy özel ders, sancaktepe özel ders, çekmeköy özel ders, ümraniye özel ders, üsküdar özel ders, istanbul özel ders, öÄŸrenciden özel ders, öÄŸretmenden özel ders, matematik özel ders, bursluluk sınavı ne zaman, bursluluk sınavı soruları, bursluluk parası, dikkat eksikliÄŸi, matematik disleksisi
Kartal 1. sınıf özel ders, Kartal 2. sınıf özel ders, Kartal 3. sınıf özel ders, Kartal 4. sınıf özel ders, Kartal 5. sınıf özel ders, Kartal 6. sınıf özel ders, Kartal 7. sınıf özel ders, Kartal 8. sınıf özel ders, Kartal ilkokul özel ders, Kartal ortaokul özel ders, Kartal matematik özel ders, Kartal fen bilgisi özel ders, Kartal Türkçe özel ders, Kartal okuma yazma özel ders.
Sancaktepe 1. sınıf özel ders, Sancaktepe 2. sınıf özel ders, Sancaktepe 3. sınıf özel ders, Sancaktepe 4. sınıf özel ders, Sancaktepe 5. sınıf özel ders, Sancaktepe 6. sınıf özel ders, Sancaktepe 7. sınıf özel ders, Sancaktepe 8. sınıf özel ders, Sancaktepe ilkokul özel ders, Sancaktepe ortaokul özel ders, Sancaktepe matematik özel ders, Sancaktepe fen bilgisi özel ders, Sancaktepe Türkçe özel ders, Sancaktepe okuma yazma özel ders.
AtaÅŸehir Academy alanında uzman öÄŸretmenler tarafından kurulmuÅŸ özel ders, koçluk ve eÄŸitim danışmanlığı platformudur. "Her öÄŸrenci her kazanımı gerekli çalışma ve yeterli süre ile gerçekleÅŸtirebilir. " felsefesi ile öÄŸrencilerin öÄŸrenme süreçlerini destekleyici faaliyetler yürütmekteyiz. VerdiÄŸimiz danışmanlık hizmeti kapsamında öÄŸrenci ile birebir ders anlatımlarının yanında her konuya yönelik kendi eÄŸitim materyallerimizle de öÄŸrencinin akademik geliÅŸim sürecini desteklemekteyiz.
.jpg)
DİSLEKSİ EĞİTİMİ
​
Özel öÄŸrenme güçlüÄŸü, disleksi ve disleksi eÄŸitimlerimizle ilgili danışmanlarımızdan ve öÄŸretmenlerimizden ücretsiz bilgi almak için bize ulaÅŸabilirsiniz.
ÇocuÄŸunuzun Disleksi OlduÄŸunu Nasıl Anlayabilirsiniz?
Disleksi okuma yazma zorluÄŸuna ve akademik zorluklara sebep olan bir çeÅŸit öÄŸrenme güçlüÄŸüdür. Disleksi olan çocukların zeka ile ilgili bir problemi yoktur. Çocuklar hiçbir fiziksel ve duygusal bozukluÄŸa sahip olmasalar da disleksi olabilirler. Disleksi olan çocuklar harfleri ters, cümleleri eÄŸik ve satırın dışında algılayabilirler.
Disleksi, ilkokul ve okul öncesi dönemde diÄŸer öÄŸrenme güçlüklerine göre ayrıca ele alınması gereken en önemli özel öÄŸrenme güçlüÄŸüdür. Disleksi olan çocuk okuma yazma zorluÄŸu yaÅŸar, okula uyum sürecinde problem yaÅŸayabilir ve arkadaÅŸlık iliÅŸkileri bu durumlardan etkilenir.
DoÄŸru bir eÄŸitim süreciyle aşılabilecek olan bu okuma yazma süreci ilgi gösterilmediÄŸi ya da tespit edilmediÄŸi durumlarda çocukta öÄŸrenilmiÅŸ çaresizlik, olumsuz okul algısı ve akademik özgüvensizlik gibi eÄŸitim hayatının tamamını etkileyebilecek daha ciddi sorunların oluÅŸmasına neden olabilir.
Özel öÄŸrenme güçlüÄŸü, disleksi ve disleksi eÄŸitimlerimizle ilgili danışmanlarımızdan ve öÄŸretmenlerimizden ücretsiz bilgi almak için bize ulaÅŸabilirsiniz.
ÇocuÄŸunuzun Akademik DesteÄŸe Ä°htiyacı OlduÄŸunu Nasıl Anlayabilirsiniz?
1. sınıfa devam eden öÄŸrenci ilk dönemin sonu itibariyle okuma - yazma sürecine baÅŸlamış olmalıdır.
1. sınıfın birinci döneminde harfleri birleÅŸtirmeyi öÄŸrenememiÅŸ ve okumaya baÅŸlayamayan çocuklar için ikinci dönemde okuma metinlerini anlamak mümkün olmayacak, müfredat gereÄŸi de sınıfta okuma yazma pratiklerine vakit ayrılmayacağından öÄŸrenci her geçen gün okuldan soÄŸumaya ve baÅŸarısızlık algısı hissetmeye baÅŸlayacaktır. Okuma yazma seviyesine baÄŸlı olarak çocuk sınıf içi etkinliklere de katılamayacağından bu aÅŸamadan sonra mutlaka yoÄŸun bir okuma yazma pratiÄŸi yapılması gerekecektir.
Okuma yazma sürecinin dışında çocuÄŸun her sınıf seviyesinde belirli kazanımları belirli hızlarda gerçekleÅŸtirebilmesi gerekir. ÖrneÄŸin 2. sınıf öÄŸrencisi iki basamaklı sayılarla bir basamaklı sayıların arasında akıcı bir ÅŸekilde çarpma iÅŸlemi yapabilmeli bir - iki iÅŸlem gerektiren problemleri anlayarak çözebilmelidir. Her sınıf seviyesinde farklı disiplinler için buna benzer ölçütler sıralanabilir.
Ä°lkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf öÄŸrencileri için ödev, çok önemli bir sorumluluk olmanın yanında çocuÄŸun öÄŸrenme düzeyi ve okul durumu ile ilgili önemli detaylar da verebilir. Ä°lkokulda bir öÄŸrencinin ödevi 40-60 dakikadan fazla sürüyorsa ya ödev sınıfın seviyesine göre verilmemiÅŸtir ya da öÄŸrenci yaÅŸadığı bir tür öÄŸrenme güçlüÄŸünden dolayı ödevin içeriÄŸinde bulunan sınıfta iÅŸlenmekte olan kazanımları kavrayamamış ve gerçekleÅŸtirememiÅŸtir.
ÖÄŸrencinin sınıfta iÅŸlenen konu ve kazanımları kavrayamamasının çeÅŸitli sebepleri olabilir bu konuya daha önce "ÖÄŸrenciler hangi durumlarda desteÄŸe ihtiyaç duyar?" baÅŸlıklı yazımızda deÄŸinmiÅŸtik. Bazı okullarda ise yapılan sınav ve farklı deÄŸerlendirme uygulamalarıyla öÄŸrencilerin baÅŸarı durumları deÄŸerlendirilir. Ancak bu noktada okulun uyguladığı deÄŸerlendirmenin objektifliÄŸi ve güvenilirliÄŸi tartışmaya açık olabilir. Özel okulların büyük çoÄŸunluÄŸu bu konuda güven vermemekte genelde ilk yıllarda deÄŸerlendirme uygulamaları yapmayıp öÄŸrencinin durumu sorulduÄŸunda da "çok iyi, çok iyi" diyerek aileleri geçiÅŸtirme yoluna gidebilmektedir. Bu durum ticari kaygılar sebebiyle öÄŸrencinin akademik durumunun geç tespit edilip erken müdahale edilebilecek durumların daha kötü bir hale gelmesine sebep olabilmektedir. ÖÄŸrenci bu tür durumlar yaÅŸandığında uzun ödev süreleri yüzünden ödev yapma ve ders çalışmaktan soÄŸumakta kendisini taşıyamayacağı bir yükün altında hissedebilmektedir. Ayrıca çocuk kendisine verilen çalışmaları yapamadığından dolayı devamlı olarak baÅŸarısızlık algısı hissedecektir. Bu durumda öÄŸrencinin durumu çeÅŸitli ölçme ve deÄŸerlendirme teknikleriyle deÄŸerlendirilmeli ve objektif bir ÅŸekilde analiz edilmelidir. ÖÄŸrencinin hangi disiplinlerde ve hangi öÄŸrenme alanlarında desteÄŸe ihtiyacı olduÄŸu belirlenerek kendi bireysel farklılıkları da dikkate alınıp çocuÄŸa özel bir öÄŸrenme programı çıkarılmalıdır.
ÇocuÄŸunuzun akademik olarak zorlandığını, sınıfına yetiÅŸmekte güçlük çektiÄŸini, ödevleriyle baÅŸa çıkamadığını ya da farklı bir zorluk yaÅŸadığını düÅŸünüyorsanız bize ulaÅŸabilir eÄŸitim uzmanlarımızdan bilgi alabilirsiniz.
​
AtaÅŸehir, Maltepe, Bostancı, Kadıköy, Kartal, Sancaktepe, Çekmeköy, Beykoz, Pendik, Kurtköy bölgelerinde ya da Ä°stanbul Anadolu Yakası'nda desteÄŸe ihtiyacı olan çocuklarınız için alanında uzman Marmara ve BoÄŸaziçi gibi Türkiye'nin seçkin üniversitelerinden mezun lisansüstü eÄŸitimini tamamlamış özel okul ve özel ders deneyimli sınıf öÄŸretmenlerimizden ilk okuma yazma, 1. Sınıf, 2. Sınıf, 3. Sınıf, 4. Sınıf, 5. Sınıf, 6. Sınıf, 7. Sınıf seviyelerinde; Türkçe, Matematikte, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler alanlarıyla ilgili özel ders, okula destek çalışmaları, eÄŸitim koçluÄŸu ve danışmanlık hizmetleri alabilirsiniz.
​
​
​
​
​
​
​
ÖÄŸrenciler Hangi Durumlarda DesteÄŸe Ä°htiyaç Duyar?
Ä°lkokulun ilk yıllarında öÄŸrenciler okuma - yazma güçlüÄŸü, matematik güçlüÄŸü, dikkat eksikliÄŸi, olumsuz okul algısı, akademik özgüven eksikliÄŸi ya da biliÅŸsel alanda öÄŸrencinin yeteneÄŸinin düÅŸük olması gibi sebeplerle temel derslerde çeÅŸitli zorluklar yaÅŸayabilirler. Bu durum; öÄŸrenciye gerekli destek, özel ders ve danışmanlık hizmetleri saÄŸlanmadığında öÄŸrencinin üzerinde büyük bir yük haline gelerek, psikolojik zorluklara da neden olabilmektedir.
ÇocuÄŸun eÄŸitim sürecinde bu tür durumlar yaÅŸandığında durumun erken tespit edilmesi ve duruma uygun aile tutum ve davranışlarının gösterilmesi son derece önemlidir. Çocuklar ilk yıllarında daha sık baÅŸarıyı hissetme ve takdir edilme ihtiyacı duyarlar. Ailelerin bu tür durumlarda çok duyarlı ve dikkatli olmaları gerekir. Bu yüzden öÄŸrencinin okul durumunu deÄŸerlendirirken bireysel farklılıkları dikkate alınmalı ve aile tutumu buna göre belirlenmelidir.
Bunun yanında güçlük çeken öÄŸrenci; yeni öÄŸretim yöntem, metod ve stratejilerine sahip, bilimsel yaklaşımı kendisine ilke edinmiÅŸ eÄŸitim koçu eÅŸliÄŸinde özel ders saatleri yoluyla becerilerini ve öÄŸrenme alanlarındaki yeterliliklerini geliÅŸtirerek akademik özgüven sahibi olur ve adım adım ilerleme gösterir. ÖÄŸrenci aldığı bu okul desteÄŸi ve özel ders sayesinde derslere karşı olumsuz algı geliÅŸtirmez ve kendi öÄŸrenme hikayelerini oluÅŸturmaya imkan bulabilir.
AtaÅŸehir bölgesinde ya da Ä°stanbul Anadolu Yakası'nda desteÄŸe ihtiyacı olan çocuklarınız için alanında uzman Marmara ve BoÄŸaziçi gibi Türkiye'nin seçkin üniversitelerinden mezun lisansüstü eÄŸitimini tamamlamış özel okul ve özel ders deneyimli sınıf öÄŸretmenlerimizden özel ders, okula destek çalışmaları, eÄŸitim koçluÄŸu ve danışmanlık hizmetleri alabilirsiniz.
AtaÅŸehir, Maltepe, Bostancı, Kadıköy, Kartal, Sancaktepe, Çekmeköy, Beykoz, Pendik, Kurtköy bölgelerinde ya da Ä°stanbul Anadolu Yakası'nda desteÄŸe ihtiyacı olan çocuklarınız için alanında uzman Marmara ve BoÄŸaziçi gibi Türkiye'nin seçkin üniversitelerinden mezun lisansüstü eÄŸitimini tamamlamış özel okul ve özel ders deneyimli sınıf öÄŸretmenlerimizden ilk okuma yazma, 1. Sınıf, 2. Sınıf, 3. Sınıf, 4. Sınıf, 5. Sınıf, 6. Sınıf, 7. Sınıf seviyelerinde; Türkçe, Matematikte, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler alanlarıyla ilgili özel ders, okula destek çalışmaları, eÄŸitim koçluÄŸu ve danışmanlık hizmetleri alabilirsiniz.
​
​
​
Bursluluk Sınavları - Özel Okullara GiriÅŸ ve LGS Sınavlarına Hazırlık
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
Türkiye'de sayılı olan vakıf okullarının, diÄŸer üst düzey okulların ve özel okulların giriÅŸ ve bursluluk sınavlarına hazırlık amacıyla akademik destek çalışmaları yürütmekteyiz. Bize ulaÅŸarak çalışmalarımızla ilgili bilgi alabilirsiniz. Özel okulların bursluluk sınavlarının ve özel okulların giriÅŸ sınavlarının tarihlerini sitemizden öÄŸrenebilirsiniz. Özel okulların bursluluk sınavlarına hazırlık için deneme sınavlarına bizimle iletiÅŸime geçerek ulaÅŸabilirsiniz.
​
​
Covid-19 Pandemi Döneminde Uzaktan EÄŸitim Araçları ve Canlı Özel Dersler
Covid-19 virüsüne karşı alınan önlemler dolayısıyla ÅŸu anda okullara ve her türlü yüz yüze eÄŸitim faaliyetine ara verilmiÅŸ durumda. Bu süreç baÅŸladıktan sonra kimi okullar interaktif eÄŸitim platformların adayanan uzaktan eÄŸitim programları oluÅŸturarak bu programları online canlı ders saatleri ile destekliyorlar. Kimi okullar ise online canlı dersler ile 3-4 saat civarı eÄŸitim yaparak çocukların öÄŸrenmelerini desteklemeye çalışıyorlar. Kimi okullarda ise hiçbir yönlendirme ve planlama sistemi olmaksızın öÄŸrencilerin eÄŸitim ihtiyacı oluruna bırakılmış durumda. Aileler ise ne kadar süreceÄŸi belirsiz olan bu süreçte çocukların verimli vakit geçirmesini saÄŸlamanın, dijital platformları sadece oyun için kullanmamasının (tablet oyunlarına esir olmamasının) ve eÄŸitim ihtiyacının bir ÅŸekilde saÄŸlanmasının telaÅŸesine düÅŸmüÅŸ durumdalar. Oyun bağımlılığı ile ilgili zorluk çeken çocuklar için “Çocuklar için güvenli teknoloji kullanımı” konulu yazımıza buradan ulaÅŸabilirsiniz.
Bu süreçte öÄŸrenciler için birçok interaktif eÄŸitim platformu uygun seçenekler sunuyor. ÖrneÄŸin okulistik öÄŸrenme platformu öÄŸrencilere ücretsiz hesap desteÄŸi saÄŸlıyor ancak sistemde oluÅŸan yoÄŸunluktan dolayı kayıt iÅŸlemi yapıldıktan sonra aktivasyon için bir miktar sıra beklemek gerekiyor. Yine tr.khanacademy.org adresi üzerinden ulaşılabilen platform Dünya üzerinde her çocuÄŸun ücretsiz ve kaliteli eÄŸitim alabilmesi adına ücretsiz ders anlatımları eÄŸitim içerikleri ve alıştırma paketleri sunuyor. Morpa Kampüs platformu ise ücretli olsa da çocuklar için kaliteli interaktif eÄŸitim içerikleri sunmaya devam ediyor. Bu bahsettiÄŸimiz platformlar ailelelerin bir miktar destek saÄŸlaması ve öÄŸrencinin üzerinde kontrol mekanizması oluÅŸturmasıyla çocuÄŸun eÄŸitim ihtiyacına bir nebze cevap verebilecek interaktif eÄŸitim platformlarıdır.
Bunun dışında öÄŸretmenler flipped classroom(ters yüz edilmiÅŸ sınıflar) gibi modern uzaktan eÄŸitim yöntemlerini daha etkili ve verimli kullanmasına imkan saÄŸlayacak çeÅŸitli web 2.0 araçları ile birleÅŸtirerek uzaktan eÄŸitim ve online eÄŸitim süreçleri çok daha verimli ve eÄŸlenceli hale getirilebilmektedir. Her ne kadar interaktif ve online ders içeriklerine ulaÅŸmak kolay olsa da öÄŸrencilerin önemli bir bölümü için buradaki içerikleri tek başına verimli bir ÅŸekilde kullanabilmeleri mümkün olmuyor.
ÖÄŸrenciler online ders içeriklerini kullanırken aile desteÄŸine ihtiyaç duyabiliyor ya da online ders materyallerini izlese de konuyla ilgili ek açıklamalara, merak ettiÄŸi konularda sorularını sorabileceÄŸi ya da çözemediÄŸi soruların çözümünü gösterebilecek öÄŸretmenlere ihtiyaç duyabiliyorlar. Hatta kimi öÄŸrenciler özel eÄŸitim gerektiren bireysel özelliklerinden dolayı çalışmaları okumakta ve soruları cevaplamakta bile öÄŸretmen desteÄŸine ihtiyaç duyabiliyorlar. Bu durumda online özel ders öÄŸretmeni kimi öÄŸrencilerin bireysel gereksinimlerinden yada ailelerinin iÅŸ yoÄŸunluÄŸundan dolayı bir ihtiyaç haline gelebiliyor. Bu yüzden online eÄŸitim ve online özel ders ihtiyacı olan öÄŸrenciler için aileler farklı arayışlara girmiÅŸ durumdalar.
Alanında uzman, BoÄŸaziçi Üniversitesi, Marmara Üniversitesi gibi Türkiye’nin seçkin üniversitelerinden mezun, deneyimli, teknolojiye ve interaktif online eÄŸitim platformlarına hakim, özel okullarda çalışan öÄŸretmenlerimiz bu süreçte online özel ders ihtiyacı olan öÄŸrencilere konu anlatımı, soru çözümü, interaktif ders içerikleri ile öÄŸrenmeyi pekiÅŸtirici ve destekleyici uygulamalar, basılı kitap üzerinden çalışmaların dijital takibi, öÄŸrenme koçluÄŸu, bireysel danışmanlık gibi pek çok farklı online özel ders hizmeti sunabiliyorlar.
2020 Ä°STANBUL BÄ°LÄ°M OLÄ°MPÄ°YATLARI
Matematik Olimpiyatları Nedir?
Ä°stanbul Milli EÄŸitim MüdürlüÄŸü tarafından ilkokul/ortaokul/lise ve dengi okullarda öÄŸrenim gören öÄŸrencilerin temel bilimler alanında ilgisini arttırmak amacıyla 2020 Ä°stanbul Bilim Olimpiyatları düzenlenme süreci devam ediyor. Ä°stanbul Milli EÄŸitim MüdürlüÄŸüne baÄŸlı resmi ve özel eÄŸitim kurumlarına devam etmekte olan ilkokul 4. Sınıf; ortaokul/imamhatip ortaokullarının 5, 6, 7, ve 8. Sınıf; lise ve dengi okulların hazırlık, 9, 10 ve 11. Sınıf öÄŸrencileri 2020 Ä°stanbul Bilim Olimpiyatlarına; Matematik Olimpiyatları, Bilgisayar, Fizik, Kimya ve Biyoloji gibi farklı alanlarda katılabilecekler.
Matematik Olimpiyatları 2020
2020 Ä°stanbul Bilim Olimpiyatları yarışmasında öÄŸrencilerin yarışacakları sınıf seviyeleri ve ders alanları:
​
Matematik Olimpiyatları İlkokul
İlkokulda sadece 4. Sınıf matematik olimpiyatları sınavı yapılacaktır.
Matematik Olimpiyatları 4. Sınıf Soruları
4. Sınıf Matematik Olimpiyatları soruları; 20 adet açık uçlu soru tipinde olacaktır. Sınav süresi 90 dakika olarak belirlenmiÅŸtir. 4. Sınıf Matematik Olimpiyatları sorularının cevapları www.isbo.istmem.com adresi üzerinden yayınlanacaktır.
Matematik Olimpiyatları Ortaokul
Ortaokul Matematik Olimpiyatları soruları; 5. Sınıf ve 6. Sınıf seviyelerinde 25 adet çoktan seçmeli soru tipinde olacaktır. Sınav süresi 120 dakika olarak belirlenmiÅŸtir. , 7. Sınıf ve 8. Sınıf seviyelerinde ise 30 çoktan seçmeli soruya 180 dakika süre olarak belirlenmiÅŸtir. Ortaokul Matematik Olimpiyatları sorularının cevapları www.isbo.istmem.com adresi üzerinden yayınlanacaktır.
Matematik Olimpiyatları 5. ve 6. Sınıf Soruları
Matematik Olimpiyatlarına Hazırlık
​
2019 Matematik Olimpiyatları 4. Sınıf Sorularının açık uçlu soru formatında olacağı “istmem” sisteminde aÅŸağıdaki gibi açıklanmıştır.
​
Açık uçlu sorularda her soru 5 puandır.
· Çoktan seçmeli sorularda 4 yanlış 1 doÄŸruyu götürür.
· Kimya dalında sınava girecek adayların yanlarında fonksiyonel hesap makinesi bulundurmaları gerekmektedir. (Bilgisayar özellikli, programlanabilir, hafıza kartı vb. hesap makinelerinin kullanılması yasaktır.
​
4. Sınıf Matematik Olimpiyatları Yarışması 2017-2018 eÄŸitim – öÄŸretim yılından beri yapılmaktadır. 2017 – 2018 Matematik Olimpiyatları 4. Sınıf soru ve cevapları http://isbo.istmem.com/ortaokul-dokuman adresi üzerinden yayınlanmıştır. Ancak soruların sadece cevapları belirtilmiÅŸ olup soruların detaylı çözümlerine yer verilmemiÅŸtir. Matematik Olimpiyatları 4. Sınıf sorularının detaylı çözümlerine bize ulaÅŸarak uzman öÄŸretmenlerimizden destek alarak ulaÅŸabilirsiniz. Bu tür sınavlar bilgi odaklı deÄŸil beceri odaklı ölçme ve deÄŸerlendirme amacıyla hazırlanmaktadır. ÖÄŸrencilerin üst düzey becerilerini ölçmeyi amaçlar. Alanında uzman BoÄŸaziçili sınıf öÄŸretmenlerimizden ve matematik öÄŸretmenlerimizden danışmanlık ve özel ders hizmetleri alarak çocuÄŸunuzun biliÅŸsel süreç becerilerinin geliÅŸimine olumlu katkı saÄŸlayabilirsiniz. Uyguladığımız geliÅŸim programları dahilinde PISA / TIMSS, Bilsem Sınavlarına Hazırlık, özel okulların bursluluk sınavlarına hazırlık, matematik olimpiyatlarına hazırlık çalışmaları yapılmaktadır. Hazırlık süreçlerimizle ilgili detaylı bilgiye LGS ve Bursluluk Sınavlarına Hazırlık sayfamızdan ulaÅŸabilirsiniz. Özel derse ihtiyaç duyulan durumlar ile ilgili detaylı bilgiye buradan ulaÅŸabilirsiniz.
​
Sınav Başvuru Koşulları
· Yarışmaya okul müdürlükleri baÅŸvuru yapacaktır. BaÅŸvuru http://isbo.istmem.com web adresi üzerinden yapılacaktır.
· Yarışmaya baÅŸvuracak okul müdürlükleri; “OrtaöÄŸretim kurumlarından yarışmaya katılacak öÄŸrencilerin, liseye girdiÄŸi dönem için lise giriÅŸ sınavında Türkiye geneli %10’luk dilimde olması gerekir. Ä°lkokul ve ortaokul kurumlarından yarışmaya katılacak öÄŸrencilerin ise, 2018-2019 yılı I. dönem karne notunun 100 üzerinden 85 ve üstü olması gerekir.” Åžartlarını dikkate alarak:
· Ä°lkokul 4. sınıflarda zümre öÄŸretmenlerinin belirlediÄŸi analitik düÅŸünme becerisi kuvvetli öÄŸrenciler istedikleri takdirde sınava girebilir.
· Ortaokul matematik branşı için, her sınıf düzeyinden en fazla 5 (beÅŸ) öÄŸrenci (toplamda en fazla 20 öÄŸrenci),
· Ortaokul bilgisayar branşı için, her sınıf düzeyinden öÄŸrenciye yer vermek üzere en fazla 10 (on),
· OrtaöÄŸretim kurumlarında her branÅŸtan en fazla 10 (on ) öÄŸrenci ile baÅŸvuru yapabilir.
· Herhangi bir yıl, sadece TÜBÄ°TAK Ulusal Bilim Olimpiyatı ve Ulusal Ortaokul Matematik Olimpiyatında 1. aÅŸama sınavını geçenler ile 2018 Ä°stanbul Bilim Olimpiyatlarında madalya alan öÄŸrencilerin baÅŸvuruları okul müdürlükleri tarafından yapılacaktır. Bu öÄŸrencilerin, baÅŸvuru sayfasında yer alan “Madalya aldım” seçeneÄŸini tıklayarak, madalya aldıkları olimpiyata ait sınav sonuç belgelerini istanbulbilimolimpiyatlari@gmail.com adresine bildirmeleri gerekmektedir. Bu öÄŸrenciler yukarıda belirtilen okul kontenjanlarına dâhil deÄŸildir, ek kontenjandan sayılarak sınava alınacaktır. Bahsi geçen sınavlar dışında herhangi bir sınavdan alınan derece baÅŸvuruda deÄŸerlendirilmeyecektir. · Bireysel baÅŸvurular kabul edilmeyecektir.
· BaÅŸvuru esnasında verilen bilgilerin doÄŸruluÄŸundan okul müdürlükleri sorumludur. BaÅŸvuru yapıldıktan sonra 2 nüsha çıktı alarak imzalı ve mühürlü bir ÅŸekilde bir nüshası dosyalanıp bir nüshası da öÄŸrenciye verilecektir.
· Bilim Sanat Merkezi öÄŸrencileri yarışmaya öÄŸrenim gördükleri okul müdürlükleri aracılığıyla baÅŸvurabilir. BÄ°LSEM üzerinden baÅŸvuru yapılmayacaktır
​
Matematik Olimpiyatları Ne Zaman?
30 Nisan 2019 tarihinde yapılacak olan Matematik olimpiyatları 4. Sınıf ve 2019 Ä°stanbul Bilim Olimpiyatları’nın baÅŸvuruları 02-12 Nisan 2019 tarihleri arasında okul müdürlükleri tarafından yapıldı.
​
Matematik Olimpiyatları Sınav Sonuçları
· Sınav sonuçları, Mayıs ayının son haftası içinde www.isbo.istmem.com web adresinde yayınlanacaktır.
· Sınav sonuçları, devlet okulları ve özel okullar olmak üzere iki farklı kategoride yayınlanacaktır. Her kategoride ilk 25’ e giren öÄŸrenciler ilan edilecektir.
· ÖÄŸrenciler, sınav sonuçlarını baÅŸvuru esnasında kendilerine verilen güncelleme kodu ile www.isbo.istmem.com web adresinden öÄŸrenebilir.
​
Matematik Olimpiyatları Ödülleri
Her branÅŸtan ilk on beÅŸ öÄŸrenciden üçü altın, beÅŸi gümüÅŸ, yedisi ise bronz madalya ile ödüllendirilir. Puanların dağılımına göre madalya sayıları artırılabilir fakat azaltılmaz.
· Matematik branşında; 4.sınıf kategorisinde, her ilçede, kız ve erkek öÄŸrencilerden birinciler ayrıca ödüllendirilecektir.
· Puanların eÅŸitliÄŸi durumunda öÄŸrencilerin doÄŸum tarihlerine göre yaşı küçük olan öÄŸrenciye öncelik verilir.
· Ödüller Ä°stanbul Milli EÄŸitim MüdürlüÄŸü tarafından düzenlenecek törenle verilecektir.
​
AtaÅŸehir Academy Özel Ders Takımı olarak katılacak olan tüm öÄŸrencilere 2019 Matematik Olimpiyatları sürecinde baÅŸarılar dileriz.
KORKUYORUM...
Aklımda bir çok karmaşık düÅŸünce, arka fonda Ahmet Kaya’nın ‘Hani Benim GençliÄŸim?’ parçası... Åžarkıyı dinlerken sözleri dikkatimi çekti. Oturdum bilgisayarın başına, baÅŸladım yazmaya. Ne güzel anlatmış çocuklarımızın gelecekte bize yapacakları haykırışları.
​
Hani benim sevincim nerde
Bilyelerim topacım
Kiraz aÄŸacında yırtılan gömleÄŸim
Çaldılar çocukluÄŸumu habersiz…
​
​
​
DoÄŸru, çocuklarımızın çaldığımız hayatları, duyguları var. Belki sizler farkında deÄŸilsiniz ama empati yapamayan, kendinden baÅŸkasını düÅŸünmeyen, kazanmak için çabalamayan çocuklar yetiÅŸtiriyoruz. Geçen eÄŸitim müfettiÅŸinin de yazısında dediÄŸi gibi "Altın kafeslerde çocuklar yetiÅŸtiriyoruz artık. Uçmayı bilmeyen kuÅŸlar gibi."
​
​
​
Her ÅŸeylerini yapıyoruz. Hatta bunu o kadar abartıyoruz ki istemediklerini bile istiyordur diye düÅŸünerek yapıyoruz. Onlara sormadan geleceklerini planlamamızda cabası. Neden yapıyoruz sizce? En mükemmel çocuk bizim mi olmalı? Size bir sır vereyim; toplumun eleÅŸtirisi bitmez. Hem en mükemmel denilen kime göre, neye göre mükemmel? En iyi diye adlandırdığımız okullarda okuyamasa, bir enstrüman çalamasa, milli takımda spor yapamasa, üstün zekalı olmasa ne fark eder ki? KomÅŸularımıza mı, iÅŸ arkadaÅŸlarımıza mı ailemize mi mahcup oluruz?
Nasıl mutsuz bir nesil yetiÅŸiyor bir bilseniz. Hayatı elindeki son model telefonlarda, huzuru lüks evlerde oturmayla, mutluluÄŸu sahte iliÅŸkilerde sanan. Ä°stediÄŸi yemek yoksa, hep eÄŸlenemiyorsa, istedikleri alınmıyorsa hayat onlara iÅŸkence. Ä°nsanlara verdikleri deÄŸer ise onların istediklerini yetirebildikleri kadar.
​
Kendi çocukluÄŸumuzu hatırlayalım. Annem beni kışın hiç kat kat giydirmedi, ben zaten üÅŸürsem giyinirdim. Sonra sen susamışsındır deyip su getirdiÄŸini de bilmem. Hele ki otur ödevini yap hiç duymadım. Zaten bunlar benim yapmam gereken ÅŸeylerdi. Annem, babam hiç vurmadı bana korkudan yapmıyordum yani, olması gereken buydu o yüzden bu durumlar bana mutsuzluk vermezdi. Mesela hiçbir zaman oyuncaklarımızla, kıyafetlerimizin markalarıyla övünmezdik. ArkadaÅŸlarımızı buna göre seçmezdik. Ä°nanır mısınız sizin çocuklarınızın o kapıcı yada apartman görevlisi dediÄŸi insanların çocuklarıyla büyüdüm ben. O zamandan öÄŸrendim paylaÅŸmayı, yokluÄŸun bir çocukta yaÅŸattığı duyguları, arkadaÅŸlarımın mutluluÄŸunda mutlu olmayı, kendimle beraber baÅŸkalarını düÅŸünmeyi.
​
Yeri geldi annemin mutsuzluÄŸuna ÅŸahit olup ona destek olmam gerekti, yeri geldi babam bana sıkıntılarını anlattı. Yani ben üzülürüm diye düÅŸünerek hayatın gerçeklerini saklamadılar benden. Yoku da öÄŸrettiler ki küçük ÅŸeylerle mutlu olabileyim diye. O yüzden yüzümden gitmeyen tebessüm, gözlerimdeki ÅŸükür bakışları.
​
Benim yanımda benimle yürüdüler ama mücadele etmeyi öÄŸrettiler, pes etmemeyi, baÅŸarılarımı kendim kazanmam gerektiÄŸini. Åžimdi siz varsınız? Peki ya gelecekte ne olacak bu çocuklar? Üniversite hayatında, özel hayatlarında, evliliklerinde iÅŸlerindeki sorunlarıyla nasıl mücadele edeceksiniz? Siz edemeyeceksiniz ama onlarda edemeyecek. Ä°ÅŸte o zaman karşınıza geçip ‘sizin yüzünüzden’ diyecekler. Ama anlamak için çok geç kalmış olacağız.
O yüzden onlar yerine bir ÅŸeyler yapmak yerine, insanca yaÅŸamak neydi onu öÄŸretmeli. Hayat kendinden baÅŸkasını sevmeden, hata yapıp ders çıkarmadan, paylaÅŸmayı, gülümsemeyi bilmeden, elimizdekilerin deÄŸerini anlamadan, hastalanmadan, düÅŸüp dikkat etmeyi öÄŸrenmeden, aÄŸlamadan, baÅŸkasının acılarına üzülüp sevincine ortak olmadan devam eder mi? Bence etmez. Hadi ÅŸimdi çocuklarınıza bir iyilik yapın, bırakın da yaÄŸmurda yürüyüp ıslansınlar, boÄŸazları ÅŸiÅŸse de dondurma yesinler.
Uzm. Klinik Psikolog Yasemin ERDEMÄ°R
MOMO OYUNU TEHLÄ°KESÄ°...
21. yüzyılın geliÅŸen teknolojisiyle birlikte bilgisayarlar, tabletler, akıllı cep telefonları, akıllı saatler derken teknoloji hem yetiÅŸkinlerin hem de çocukların bir uzvu olmaya baÅŸladı. Teknoloji hayatımızda birçok kolaylık saÄŸlarken aynı zamanda çocuklarımız için de bir tehlike oluÅŸturuyor. Çocuklar daha okul çağına gelmeden bu aletlerle çok fazla meÅŸgul oluyorlar. Bazen de eÄŸitimin tanımına aykırı olarak; istendik yönde davranış deÄŸiÅŸikliÄŸi edinemiyorlar.
Bilinçli teknoloji kullanımı problem çözme, analitik düÅŸünme, parçadan bütüne ilerleme gibi üst düzey düÅŸünme becerilerini geliÅŸtirirken; kontrolsüz olduÄŸu zaman çocuklarımız için siber bir zorbalık haline geliyor.
Son zamanlarda gündemde olan ‘’Momo’’ adlı siber saldırı bunun en güncel örneÄŸidir. Daha önce ‘’Mavi Balina’’ olarak karşımıza çıkan, öncelikli olarak ilköÄŸretim çağındaki çocukları hedef aldığına inanılan bu siber korsanlığın öncelikle Latin Amerika’da ortaya çıktığı; Whatsapp, Facebook gibi uygulamalar üzerinden direk iletiÅŸime geçtiÄŸini veya interaktif video içeriklerin reklam aralarında ortaya çıkarak, çocuklara görevler verdiÄŸini ve kesici aletlerden bahsettiÄŸini hepimiz duyduk.
Peki bu duyduklarımız gerçek mi? Yazının devamında bu konuya beraber irdeleyelim.
​
Momo figürü, Japon sanatçı Keisuke Aisawa’nın bir halk söylentisinden yola çıkarak tasarladığı, “Mother Bird” adını verdiÄŸi heykeldir. Heykel, doÄŸum esnasında ölen bir kadının yarı insan yarı kuÅŸ görüntüsüne bürünüp, korku salmasını anlatan bir masaldır. Heykelin görünümü çocuklar için oldukça korkutucudur. YouTube’da video izlerken veya oyun sırasında çocukların karşısına çıkarak, kendilerine zarar vereceÄŸi yöntemleri söyleyerek, komutlar verdiÄŸine dair söylemler bulunmaktadır. Samaritans ve NSPCC adlı yardım kuruluÅŸları, Ä°ngiltere 'de Momo yüzünden zarar gören kimsenin olmadığını ve asıl bu tarz haberlerin aşıladığı korku ile çocukların kendilerine zarar vermeyi düÅŸünebileceklerini söylediler. Japon sanatçı Keisuke Aisawa yaÅŸananlardan sonra heykeli yok ederek ‘’Çocuklar artık korkmasın, lanet ortadan kalktı’’ demiÅŸtir.
Bu noktada önemli olan ‘’Momo’’ adlı karakterin söylentiden ibaret olduÄŸu deÄŸildir. Bu tarz korku figürleri çocuklarımız için her zaman tehlike arz edecektir. Bu noktada eÄŸitimcilere ve ebeveynlere çokça görev düÅŸmektedir. Öncelikli olarak sakıncalı olduÄŸunu düÅŸündüÄŸümüz veya çocuklarımız maruz kaldığı tehlikeli içerikler hakkında ne yapmalıyız?
-
Öncelikle sakıncalı gördüÄŸümüz içerikleri Bilgi Teknolojileri Kurumuna veya www.ihbarweb.org.tr adresine bildirmeliyiz.
-
Çocuklarımızı kontrolsüz alanlardan ve yanlış teknoloji kullanımından uzak tutmak için onlarla kelime oyunları, çocuk parkı etkinlikleri gibi zevk alabilecekleri aktivitelerde bulunmalıyız.
-
Ä°nternet ÅŸifrelerini çocuklarla paylaÅŸmamalıyız.
-
Çocuklarımız teknolojik aletleri kullanırken, onları rahatsız etmeyecek ÅŸekilde ortak alanlarda bulunmalıyız.
-
Çocukların sık ziyaret ettiÄŸi içerikleri takip edebilmek için ebeveyn kontrollü internet kullanmalıyız.
-
ÇocuÄŸumuzun davranışlarını yakından gözlemlemeliyiz. Ä°letiÅŸim bozukluÄŸu, ruh halinde deÄŸiÅŸiklik gibi durumlar gözlemlersek dikkatli olmalıyız.
-
ÇocuÄŸumuza yasaklama yapmak yerine arkadaÅŸça bir tutum sergilemeliyiz:
Haklı olarak çocuklarımızın mobil cihaz ve internet kullanımına da çoÄŸu zaman engel olmaya çalışıyor ve kısıtlamalar getiriyoruz.
Can sıkıcı ve kimi zaman aile içerisinde bir güç savaşına dönüÅŸen bu durumu düzeltmenin en kolay yolu çocuÄŸa alternatif ve aynı keyfi alabileceÄŸi, bu alışkanlıklarını onun için olumlu bir davranışa dönüÅŸtürebileceÄŸi fırsatlar yaratmaktır.
Tüm bu durumu göz önüne alarak mobil bir uygulamadan ÅŸunlar beklenmeli;​
Evdeki tüm interneti kapatarak offline olarak kullanılabilmeli.
Reklam içermemeli.
Uygulama içi satın alma içermemeli.
Mobil cihaz üzerinde buton basılma mecburiyetini ve sürekli cihazın elde tutulma süresini azaltmalı veya buna ihtiyaç duymamalı.
Çocuklardan beklenen diÄŸer becerileri desteklemeli.
8. Çocuklar için güvenli teknoloji uygulamaları önerdiÄŸimiz "Çocuklar Ä°çin Güvenli Teknoloji Kullanımı" baÅŸlıklı yazımıza ya da eÄŸitim materyallerimize göz atabilirsiniz.
“Aquarium AR Paint” uygulaması tamamen bu hesaplamalar göz önüne alınarak tasarlanmış, tamamen çocuk güvenliÄŸini ve el becerileri geliÅŸimini arttıran özel bir “yeni nesil” uygulamadır.
Ä°nterneti kapatın! Bu uygulamayı kullanmanız için hiçbir iÅŸinize yaramayacak.
ÇocuÄŸunuz boyama sayfalarını boyasın, balıklarını akvaryuma atsın!
Göreceksiniz daha çok boyama yapacak, cihaz etkileÅŸimi büyük ölçüde azalacak.
24 adet balık boyama sayfasını defalarca boyayarak deÄŸiÅŸtirerek yeni akvaryumlar yapmasına ve uygulamayla bu durumu bir alışkanlık haline getirmesine yetecek kadar uzun bir süre geçirmesine yardımcı olacaktır.
​
AÅŸağıdaki qr kod baÄŸlantılarından uygulama detaylarına eriÅŸebilirsiniz. DiÄŸer uygulamalarımızı incelemek için www.windbluesea.com adresini ziyaret edebilirsiniz.
Playstore Bağlantısı
Web Sitesi
Tanıtım Videoları
9. Youtube ekibinin çocuklara güvenli internet kullanımını açıklamak amacıyla hazırladığı aÅŸağıdaki animasyonu çocuÄŸunuzla izleyebilirsiniz.
AtaÅŸehir okuma yazma özel ders. Özel ders ücretleri, özel derscom, öÄŸrenme güçlüÄŸü, eÄŸitim koçluÄŸu, öÄŸrenme koçluÄŸu, bursluluk sınavlarına hazırlık, bursluluk hazırlık, matematik özel ders, Disleksi, disleksi eÄŸitimi, okuma yazma güçlüÄŸü, özel öÄŸrenme güçlüÄŸü, disleksi özel ders, okuma yazma özel ders, özel eÄŸitim, özel ders, özel ders verenler, özel ders fiyatları, özel ders ilanları, özgül öÄŸrenme güçlüÄŸü, okuma yazma özel ders, türkçe özel ders, diskalkuli, disgrafi, ataÅŸehir disleksi, ataÅŸehir özel eÄŸitim, ataÅŸehir disleksi eÄŸitimi, ataÅŸehir disleksi özel ders, ataÅŸehir özel kurslar, ataÅŸehir özel ders, ataÅŸehir özel eÄŸitm, rehabilitasyon, eÄŸitim danışmanlığı, öÄŸrenme koçluÄŸu, eÄŸitim koçluÄŸu, öÄŸrenci koçluÄŸu, dikkat eksikliÄŸi, maltepe özel ders, kadıköy özel ders, sancaktepe özel ders, çekmeköy özel ders, ümraniye özel ders, üsküdar özel ders, istanbul özel ders, öÄŸrenciden özel ders, öÄŸretmenden özel ders, matematik özel ders, bursluluk sınavı ne zaman, bursluluk sınavı soruları, bursluluk parası, dikkat eksikliÄŸi, matematik disleksisi